آموزش فلسفه به دانش آموزان دوره ابتدایی

معاون پژوهش و برنامه ریزی وزارت آموزش و پرورش گفت: یکی از حوزه هایی که در برنامه درس ملی پیش بینی کرده ایم آموزش حکمت، فلسفه و تفکر به دانش آموزان دوره ابتدایی است.
حجت الاسلام دکتر محی الدین بهرام محمدیان در گفتگو با خبرنگار مهر با اعلام این خبر افزود: یکی از حوزه هایی که در برنامه درس ملی پیش بینی کرده ایم، آموزش حکمت، فلسفه و تفکر به دانش آموزان است.

معاون پژوهشی وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: فلسفه به صورت تلفیقی در دوره ابتدایی آموزش داده خواهد شد و در دوره متوسطه نیز در رشته علوم انسانی به شکل یک کتاب تدریس می شود.

محمدیان درباره نحوه چگونگی تدریس فلسفه و حکمت به دانش آموزان دوره ابتدایی ادامه داد: عمده سئوال فلسفه چرا، چگونگی و چیستی است و می خواهیم در دانش آموزانمان این توانایی را ایجاد کنیم که بتوانند در مورد آنچه که از پدیده های اجتماعی و سیاسی برایشان پیش می آید این سه سئوال را مطرح کنند و به جواب برسند.

رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی تاکید کرد: قرار نیست کتابی در این باره تدوین شود بلکه فلسفه را به شکل تلفیقی به دانش آموزان آموزش می دهیم.

معاون پژوهشی وزارت آموزش و پرورش تاکید کرد: امیدواریم با تصویب درس ملی، هرچه زودتر فلسفه یا فلسفی اندیشیدن را به دانش آموزان آموزش دهیم.

پیشنهاد گروه فلسفه منوجان به گروه فلسفه استان

باسمه تعالی

پیشنهادات گروه آموزشی فلسفه و منطق شهرستان منوجان

 در راستای فعالیتهای اجرایی  انجمن گروه فلسفه  استان کرمان

با توجه به پهناور بودن استان کرمان ارتباط همکاران و سرگروها با مرکز استان بسیار محدود است و این امر باعث می شود همکاران از تبادل افکار و اندیشه و نیز از برنامه ها و طرح های سایر گروه های استان و حتی خود استان بی اطلاع و بی بهره باشند و این در شهرستانهای جنوبی استان که جز مناطق محروم محسوب می شوند نمود بیشتری پیدا می کند  و از طرفی با گستردگی رسانه های ارتباط جمعی منبع و مرجع مشخصی برای اگاهی یابی از دستاوردها و فعالیتهای گروههای سایر شهرستانها وجود ندارد لذا با توجه به موارد مذکور پیشنهاد می شود انجمن اجرایی گروه فلسفه دست به انتشار فصلنامه یا ترم نامه یا بولتن خبری با عنوان و محتوای فلسفی بزند که این فصلنامه يا ترم نامه می تواند در برگیرنده مطالب زیر باشد:

1- معرفی گروههای آموزشی فلسفه و منطق سراسر استان به همراه عملکرد آنها  که این کار را می توان با اختصاص صفحات مجزا و اختصاصی برای هر گروه شهرستان انجام داد و از گروهها خواسته شود در موعد مقرر نسبت به تکمیل و ارسال مطالب مربوط به صفحه خود اقدام کنند.

2- بیان در صد قبولی شهرستانها در مقایسه با یکدیگر و نیز در صورت امکان درصد قبولی استان در مقایسه با استانهای دیگر.

3- پاسخگویی به سئوالات همکاران در بخش جداگانه که این سئوالات می تواند شامل سئواالات دانش آموزان از معلم باشد به همراه پاسخ به آنها

4- درج مطالب تخصصی مرتبط با فلسفه و منطق جهت دانش افزایی همکاران

5- معرفی نرم افزارها و کتب مفید مرتبط با فلسفه و منطق برای همکاران و دانش آموزان

6- معرفی گروههای فعال و موفق در استان و نیز غیر استان  به همراه عوامل موفقیت آنها

7- بیان عملکرد انجمن با انعکاس فعالیتهای آن در نشریه که این باعث اشنایی بیشتر با فعالیتهای انجمن خواهد شد این امر با توجه به اینکه فعالیتهای انجمن و نیز اعضاء آن برای اکثر سرگروهها ناشناخته است می تواند بسیار پر اهمیت باشد.

8- استفاده از نقطه نظرات و تجربیات همکاران

نحوه اجرا و زمانبندی این طرح:

تعطیلات تابستان: آماده سازی فراخوان نشریه و نحوه اطلاع رسانی و پی گیری جزئیات این طرح از قبیل تامین بودجه و نحوه و تیراژ تکثیر و تهیه نام و لوگو و ...

هفته اول مهر: ارسال فراخوان به شهرستانها و اطلاع رسانی در مورد نشریه و جزئیات آن

هفته اول آذر: تهیه و ارسال مطالب

هفته آخر آذر : چاپ و انتشار شماره اول

هفته اول دی: فرخوان شماره 2

هفته اول اسفند: تهیه و ارسال مطالب

هفته آخر اسفند : چاپ و انتشار شماره 2

معایب و مزایای این طرح:

با توجه به اینکه بنده  قبلا در دانشگاه به عنوان مسئول انجمن علمی گروه فلسفه دو سال پیاپی به عنوان سردبیر مبادرت به انتشار فصلنامه تخصصی گروه فلسفه تحت عنوان «آوای خرد» کردم و نیز تجربیات اندکی از همکاری و مسئولیت در نشریات محلی و استانی داشتم این طرح مزایا و معایبی به همراه دارد:

معایب آن اینکه:

1- از مطالب دارای اعتبار زمانی نمی توان استفاده کرد

2- تامین هزینه آن دشوار است

3- کار بسیار وقت گیر و زمان بری است

البته معایب این طرح را می توان با مدیریت قوی و برنامه ریزی صحیح و اصولی برطرف کرد .

مزایای آن:

هر کار در کنار معایب آن ممکن است مزایای بسیاری داشته باشد و در این طرح مزایای آن به شرح زیر می تواند باشد:

1-ایجاد رقابت بین گروههای آموزشی فلسفه استان

2- ابتکاری بودن این طرح در مقایسه با سایر گروهها در استان

3-شناخت بیشتر همکاران از فعالیت های گروه فلسفه شهرستان ها و استان

4- بهره گیری همکاران از تجارب همدیگر

5- اتحاد گروههای آموزشی و ایجاد روحیه همکاری بین گروههای آموزشی

6- ماندگاری این طرح

7- استفاده راحت از آن در مقایسه با اینترنت هرچند با وجود اینترنت شاید وجود چنین طرحها و برنامه هایی غیر مفید به نظر می رسد ولی نقش مطبوعات و نشریات را در زمینه اطلاع رسانی نباید نادیده گرفت.

با احترام

محمد عظیمی راویز

دبیر فلسفه و منطق شهرستان منوجان

 

دریافت کارت ورود به جلسه آزمون استخدامی آموزش و پرورش

جهت دریافت کارت ورود به جلسه اینجا کلیک کنید

تقدیر و تشکر از عوامل برگزاری آزمون سنجش استدلال و هوش منطقی

با تشکر از کلیه عزیزان و سرورانی که در برگزاری آزمون سنجش هوش و استدلال منطقی همکاری و همیاری داشتند بویژه:

جناب آقای بیت اللهی مدیر محترم آموزش و پرورش شهرستان منوجان

جناب آقای حسینی معاونت محترم آموزش و پرورش شهرستان منوجان

جناب آقای سمندری مسئول محترم گروههای آموزشی

و نیز با سپاس فراوان از کلیه همکارانی که در برگزاری این آزمون نقش آفرین بودند از جمله

جناب آقای نوری دبیر محترم فلسفه و منطق دبیرستان خاتم الانبیاء و سرگروه معارف منوجان

سرکار خانم مارزی ریاست محترم دبیرستان فاطمیه

سرکار خانم اسدی دبیر فعال و پر تلاش دبیرستان پروین اعتصامی که علاوه برفعالیت در آزمون سنجش استدلال و هوش منطقی مسئولیت برگزاری مسابقه مقاله نویسی و انتخاب مقالات برتر را به عهده داشتند.

برای همه این عزیزان و سروران و نیز بقیه همکارانی که در برگزاری این ازمون نقش داشتند از خداوند منان  توفیق و سعادت مسئلت می نماییم.

محمد عظیمی راویز

سرگروه فلسفه و منطق شهرستان منوجان